Заявки замещающих учителей ЕЕП-ЕВП до 24 августа

С пятницы, 14 августа, открывается подача заявок на приём временных замещающих специалистов Специального педагогического персонала и Специального вспомогательного персонала на 2026-2027 учебный год. Соответствующее приглашение имеет номер 107931/Ε4, датировано 13 августа 2026 года и издано Министерством образования, вероисповеданий и спорта. Речь идёт о срочных трудовых договорах частного права продолжительностью до одного учебного года, как для структур специального образования, так и для общего и церковного образования. Заявки подаются электронно через Комплексную информационную систему управления персоналом по адресу opsyd.sch.gr. Платформа ОПСИД служит единой точкой подачи для всех категорий замещающих сотрудников и хранит историю стажа и документы каждого кандидата.

Право подачи заявки имеют лица, включённые в итоговые оценочные списки. Список Γ1΄ касается специальностей ΠΕ21, ΠΕ22, ΠΕ23, ΠΕ25, ΠΕ28, ΠΕ29 и ΠΕ30, сформированных по конкурсу АСЕП 2ΕΑ/2025, опубликованному в ФЕК Γ΄2989 от 16 июня 2026 года и скорректированному в ФЕК Γ΄3755 от 27 июля 2026 года. Список Γ2΄ касается специальности ΔΕ01 по конкурсу АСЕП 1ΕΑ/2025, опубликованному в ФЕК Γ΄2281 от 7 мая 2026 года и скорректированному в ФЕК Γ΄3703 от 22 июля 2026 года.

Срок подачи установлен с пятницы, 14 августа, по понедельник, 24 августа 2026 года. Речь идёт о заявлении предпочтений по регионам и учреждениям — этапе, определяющем, куда сможет быть направлен каждый кандидат при начале приёма на работу. Эта процедура отличается от составления рейтинговых списков, которое АСЕП уже завершил. Кандидаты, не подавшие заявку в срок, не будут включены в назначения первого этапа. Министерство не сообщило число вакансий, которые будут заполнены, — это зависит от запросов управлений образования и утверждения финансирования.

Специальный педагогический персонал включает такие специальности, как психологи, социальные работники, логопеды, эрготерапевты и физиотерапевты, а Специальный вспомогательный персонал поддерживает учащихся с инвалидностью в их повседневных нуждах в школе. Эти специалисты критически важны для работы интеграционных классов, специальных школ и параллельной поддержки. Своевременное завершение процедуры в августе призвано обеспечить присутствие персонала на местах с начала учебного года в сентябре — вопрос, время от времени вызывавший острую реакцию родителей. Подробнее на странице Образование. Родительские объединения и педагогические федерации уже много лет требуют перевода части этих должностей в постоянные, чтобы не повторять каждый сентябрь ту же процедуру и обеспечить непрерывность поддержки учащихся.