Πελοπόννησος: σε αναστολή 26 σχολικές μονάδες

Είκοσι έξι σχολικές μονάδες της Περιφέρειας Πελοποννήσου δεν θα ανοίξουν τις πόρτες τους τη σχολική χρονιά 2026-2027. Σύμφωνα με το Φύλλο Εφημερίδας της Κυβερνήσεως που εκδόθηκε στις 11 Αυγούστου και παρουσίασε η ΕΡΤ, τίθενται σε προσωρινή αναστολή λειτουργίας δεκαεννέα νηπιαγωγεία και επτά δημοτικά σχολεία. Οι λόγοι διαφέρουν ανά περίπτωση και είναι τρεις: μηδενικές εγγραφές, έλλειψη του ελάχιστου απαιτούμενου μαθητικού δυναμικού ή έλλειψη κατάλληλου διδακτηρίου. Την εισήγηση προς το υπουργείο Παιδείας κατέθεσε ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Πελοποννήσου Δημήτρης Οικονομόπουλος. Οι αποφάσεις αυτού του τύπου επικαιροποιούνται κάθε χρόνο τέτοια εποχή, με βάση τα διαθέσιμα στοιχεία εγγραφών, και αρκετές από τις μονάδες που περιλαμβάνονται στη λίστα δεν λειτουργούν εδώ και χρόνια.

Τα νηπιαγωγεία που αναστέλλουν τη λειτουργία τους βρίσκονται σε πέντε νομούς. Στην Αργολίδα περιλαμβάνονται τα διθέσια Ερμιονίδας και Λυγουριού, καθώς και τα νηπιαγωγεία Λυρκείας, Δήμαινας, Σκοτεινής και Θερμησίας. Στην Αρκαδία αναστέλλονται τα νηπιαγωγεία Βαλτεσινίκου, Καστρίου και Νεοχωρίου, στην Κορινθία τα νηπιαγωγεία Σπαθοβουνίου, Μεγάλου Βάλτου και το 3ο Νεμέας, ενώ στη Λακωνία τα μονοθέσια Φλομοχωρίου, Σκούρας, Αγίου Νικολάου Βοιών και Βρονταμά. Στη Μεσσηνία η απόφαση αφορά τα νηπιαγωγεία Λογγά και Μαραθόπολης, καθώς και το Ειδικό Νηπιαγωγείο Φιλιατρών. Στα δημοτικά σχολεία η λίστα περιλαμβάνει το Ειδικό Σχολείο Λεωνιδίου, την Καρύταινα, το μονοθέσιο Λαγκαδίων, τα διθέσια Λογγανίκου και Καρυών, καθώς και τα σχολεία Φοινικούντας και Τρικόρφου.

Η γεωγραφία της λίστας λέει από μόνη της μια ιστορία. Πρόκειται σχεδόν αποκλειστικά για ορεινούς και ημιορεινούς οικισμούς της ενδοχώρας, καθώς και για μικρές παράκτιες κοινότητες εκτός των τουριστικών κέντρων. Το σχολείο σε τέτοιους οικισμούς δεν είναι μόνο εκπαιδευτική δομή αλλά και ο βασικός λόγος για τον οποίο μια νέα οικογένεια αποφασίζει αν θα μείνει ή θα μετακομίσει. Όταν κλείνει, η μετακίνηση των παιδιών προς το πλησιέστερο σχολικό κέντρο γίνεται καθημερινή υποχρέωση, συχνά σε στενούς ορεινούς δρόμους και με μεγάλες αποστάσεις, και λειτουργεί ως επιπλέον κίνητρο εγκατάλειψης. Η παρουσία δύο ειδικών σχολικών μονάδων στη λίστα, στα Φιλιατρά και στο Λεωνίδιο, προσθέτει ένα ακόμη ζήτημα, καθώς οι μαθητές με αναπηρία δυσκολεύονται περισσότερο να καλύψουν αποστάσεις.

Η εξέλιξη αυτή έρχεται σε μια περιφέρεια που εμφανίζει και σε άλλα μεγέθη υστέρηση σε σχέση με τον εθνικό μέσο όρο, όπως δείχνουν τα περιφερειακά στοιχεία του λιανεμπορίου που ανακοίνωσε η ΕΛΣΤΑΤ. Η συρρίκνωση του μαθητικού δυναμικού στην ελληνική επαρχία δεν αφορά μόνο την Πελοπόννησο, αλλά αποτελεί κοινό μοτίβο σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές, εκεί όπου η απώλεια θέσεων εργασίας επιταχύνει τη φυγή, όπως συμβαίνει με τις κινητοποιήσεις για τις απολύσεις στο Λιγνιτικό Κέντρο Δυτικής Μακεδονίας. Η αναστολή χαρακτηρίζεται ρητά προσωρινή, δηλαδή μια σχολική μονάδα μπορεί να επαναλειτουργήσει αν προκύψουν εγγραφές. Στην πράξη όμως η επιστροφή είναι σπάνια, καθώς προϋποθέτει αντιστροφή της δημογραφικής τάσης του οικισμού. Ο αριθμός των μαθητών ανά μονάδα δεν δημοσιοποιήθηκε.